為有力推進學校“雙高計劃”創建工作，10月8日，湖北科技職業學院特邀全國高職高專校長聯席會秘書長、寧波職院副校長任君慶教授來學校作“雙高計劃”創建專題報告，校領導唐洪鈞、張文凱、宋移安、胡雄、張化斌、李宜兵及雙高計劃工作領導小組成員、雙高創建辦公室成員、職院全體教師、各院（部）教學辦、學工辦主任現場聆聽了報告。報告會由副校長宋移安主持。
講座中，任君慶教授圍繞“認真研讀相關政策文件，明確要求”“國家建設要求與學校建設目標”“如何體現高水平”“學校申報方案的基本框架”“專業群方案的基本框架”“把握十大改革發展任務的重點”“標志性成果的選擇”“構建“三全”建設機制”等八個方面對把握“雙高”計劃建設的關鍵環節進行了闡述。
任君慶教授指出，學校高水平主要體現在軟能力上的高水平：人才培養的高水平（服務的產業是否高端、就業的企業、就業的崗位）、社會服務的高水平（技術研發、技術服務）、資源集聚的高水平（集聚多少行業、企業資源）、國際化的高水平（國際認可的標準、伴隨企業走出去）、輻射能力的高水平（多少資源可以輻射到區域、國內、國際，輻射的程度、范圍。）
任君慶教授認為，高水平專業群應是能引領國內同類專業群發展、人才培養的高水平（產出高水平的育人成果）、技術服務的高水平（能引領產業發展）、專業群資源集聚能力的高水平（行業企業及其它資源）、能產出國內外認可的系列專業群建設標準。他指出，在《職業教育提質培優行動計劃（2020—2023年）》中，強調發揮標準在職業教育質量提升中的基礎性作用；實施職業學校教師、校長專業標準，制定“雙師型”教師基本要求；構建國家、省、校三級專業教學標準體系，國家面向產業急需領域和量大面廣的專業，修（制）訂國家標準；各地根據經濟社會發展需要和有關技術規范，補充制定區域性標準；職業學校全面落實國標和省標，開發具有校本特色的更高標準。
任君慶教授強調，打造高水平專業群是“雙高計劃”的關鍵所在，專業群作為專業結構優化的重要抓手，作為資源共建共享的重要載體，作為服務靈活有效的重要途徑，作為內部治理重構的重要機遇，專業群方案要突出人才培養改革、教學模式改革、專業群師資隊伍建設、實習實訓條件、教學信息化、技術技能平臺、校企合作、社會服務、國際交流合作、專業群治理等方面創新性內容。
宋移安在總結時強調，任君慶教授的報告內容豐富、站位高、措施貼切落地，既有對國家政策宏觀的解讀，也有自己深入的研究；既有宏觀層面的探討，也有微觀層面的分析，對學校雙高計劃創建的實施有很好的的啟發，希望全體教職工能認真領會任君慶教授報告的精髓要義，做好本職工作，努力為學校“雙高計劃”創建貢獻力量。
此次報告會的舉行深化了全校教職工對職業教育相關政策法規的理解，激發了全體教職工參與“雙高計劃”創建的主動性和積極性。在接下來的工作中，學校將以“雙高計劃”創建為抓手，進一步強化學校核心競爭力，做實做細各項高水平專業群建設指標，在打造中國特色高水平專業群的道路上砥礪前行。（宋春芳 謝萍）