為推動成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈水利行業(yè)和職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展，經(jīng)重慶市批準，以重慶水利電力職業(yè)技術學院（重慶水利水電職教集團）、四川水利職業(yè)技術學院（四川水利職教集團）和產教融合企業(yè)為主體，政府、院校、行業(yè)、企業(yè)四方聯(lián)合投資建成成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈水利水電智能化公共實訓基地。基地以人職匹配為建設總思路，集實習實訓、研發(fā)生產、培訓服務、技能競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五功能為一體，采取共建、共管、共享的一體化運行機制，定位于服務成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈國家戰(zhàn)略、服務永川地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、服務水利水電行業(yè)。
實習崗位與生產崗位匹配
保證實習實訓真實化
基地將教學過程與生產過程對接，實現(xiàn)實習崗位與生產崗位匹配，營造了真實化的實習實訓環(huán)境，達到了“做中學，學中做”“實習即生產，生產即實習”的效果。
基地每年除承擔本校萬余名學生的認識實習、跟崗實習和頂崗實習任務外，還為成渝地區(qū)相關本科、高職、中職和技師院校近5000名學生提供水利水電行業(yè)15個專業(yè)領域的實習實訓服務，包括數(shù)字化水利水電建筑工程、水利水電智能工程、智慧水利工程、“互聯(lián)網(wǎng)+”水環(huán)境和大氣環(huán)境監(jiān)測與治理、智能微網(wǎng)技術、水電站與電力網(wǎng)、能源互聯(lián)網(wǎng)、智慧能源云計算技術、水利水電軟件技術、水利大數(shù)據(jù)技術、水電物聯(lián)網(wǎng)、水利水電虛擬現(xiàn)實技術、水利機電設備維修與管理、水利水電智能制造與自動化、新能源汽車檢測與維修。
基地以“開放共享”的理念提高了設備設施的利用率和受惠面，降低了實習實訓成本，實現(xiàn)了優(yōu)質資源的高效集約利用，并形成以“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱“1+X”證書）制度為面向、產教融合為基礎、“雙師型”教師為主體、“三教（教師、教材、教法）改革”為抓手、“活頁式”教材和“項目化”課程改革為落實的實習實訓新體系。由此，提升了實習實訓的效果和質量，杜絕了形式化、走過場式的低效實習實訓。基地還將先進企業(yè)廣泛采用的9S管理模式引入到實習實訓管理中，使實習實訓秩序變得井然有序，為師生營造了良好的實習實訓環(huán)境和職場氛圍，讓規(guī)章制度逐步固化為學生的自覺行動，不僅培養(yǎng)了學生的行為習慣以及愛崗敬業(yè)、團隊合作和奉獻服務的意識，而且最終提升了學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。
研究開發(fā)與產品生產匹配
做到研發(fā)生產一體化
基地通過引進水利水電行業(yè)前沿技術和先進裝備，并從全國范圍內引進5名行業(yè)領軍高端人才，著力解決了核心要素問題，打造了水利水電智能化領域的先進研發(fā)平臺，且將研究開發(fā)直接匹配產品生產，聯(lián)合成渝地區(qū)院校、企業(yè)、科技園區(qū)共同面向市場開展應用技術研究、新產品和新工藝開發(fā)。基地進一步依托永川國家級別高新區(qū)、長江經(jīng)濟帶國際級別轉型升級示范開發(fā)區(qū)、國家新型工業(yè)化產業(yè)示范區(qū)，有針對性地建成了行業(yè)特色鮮明的水工建筑材料檢測國家級別生產性實訓中心、防汛抗旱國家級別示范協(xié)同創(chuàng)新中心、重慶市高校水庫安全及水環(huán)境大數(shù)據(jù)工程研究中心、工業(yè)4.0水工智能化工廠和智慧能源生產性綜合實訓中心。
其中，工業(yè)4.0水工智能化工廠占地面積2000平方米，具備先進的企業(yè)資源管理系統(tǒng)、水工設備制造執(zhí)行系統(tǒng)、水工產品全生命周期管理系統(tǒng)和水工產品個性化設計定制系統(tǒng)，每年可為基地帶來近500萬元的收入；智慧能源生產性綜合實訓中心靈活利用本校水體和山地近4000平方米，建設了真實的水利工程樞紐、水力發(fā)電站、風光互補發(fā)電站、污水處理及給排水站等，所發(fā)電能除供本校使用外，剩余電能并入永川電網(wǎng)實現(xiàn)盈利，每年產生近200萬元的電費收入。
基地上述的各個中心，為師生的技術創(chuàng)新和研發(fā)提供了平臺，研究成果可直接在各個中心試驗、試用，大幅縮短了成果轉化的時間，提高了成果轉化的效率，由此培育了8個省級科研創(chuàng)新團隊，每年完成橫、縱向課題40項以上，課題經(jīng)費到賬500萬元以上，取得實用新型和發(fā)明專利授權30項以上，實現(xiàn)科技成果轉化10項以上。
技能培訓與崗位能力匹配
實現(xiàn)培訓人才職業(yè)化
基地發(fā)展與行業(yè)、企業(yè)發(fā)展保持一致，同步更新儀器設備、同步開發(fā)培訓課件、同步引入新工藝新流程、同步改造生產培訓環(huán)境，使技能培訓內容始終與崗位能力需求相匹配，從而為成渝地區(qū)行業(yè)、企業(yè)提供高質量的職業(yè)化技術和管理培訓服務以及職業(yè)技能鑒定服務，真正實現(xiàn)培訓完即可持證上崗。
借力永川生態(tài)汽車城、特色輕工產業(yè)園、中德智能產業(yè)園、智能家居產業(yè)園、環(huán)保新材料產業(yè)園、大數(shù)據(jù)產業(yè)園，對接重慶市戰(zhàn)略新興產業(yè)，基地適時升級本校國家級別高技能人才培訓中心、全國水利行業(yè)定點培訓中心、全國水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，每年開設50余種繼續(xù)教育培訓項目，完成80余個職業(yè)技能工種鑒定，為成渝地區(qū)、永川區(qū)和水利水電行業(yè)培訓輸送中、高級人才1萬人以上（其中高技能人才2500人以上），實現(xiàn)年均培訓收入1000萬元以上。近年來，在培訓項目上，逐漸由以技能類培訓為主轉向技能類、管理類和英語類培訓項目并重，新開發(fā)班組管理培訓班、出國人員英語口語提高班等培訓項目20余個；在培訓模式上，由學員來校培訓為主轉變?yōu)閷W員來校、教師出校下車間、輸出培訓項目等多種模式并舉。
對接2020年“兩新一重”（新型基礎設施建設、新型城鎮(zhèn)化建設、交通和水利等重大工程建設）部署，創(chuàng)新信息化遠程培訓模式，基地建設了智慧水利和防汛抗旱國家級別虛擬仿真培訓系統(tǒng)、水電站和變電站電氣試驗三維全真模擬培訓系統(tǒng)、BIM水利設施虛擬仿真培訓系統(tǒng)，使遠程培訓和自主性“碎片化時間”培訓成為現(xiàn)實。每年虛擬仿真培訓資源的使用人數(shù)達8000人次，付費在線資源收入近50萬元，不僅資源利用率高，而且大幅降低了學校和參訓人員的成本。
技能競賽與競賽標準匹配
保持競賽水平高端化
基于設備和師資優(yōu)勢，基地著力建設了10余個直接對接世界技能大賽、“一帶一路”技能大賽、中國技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、全國水利職業(yè)院校技能大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生電子設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽等具有國際國內重要影響力的職業(yè)技能大賽中心，這些中心集訓練、選拔和辦賽功能為一體，主要涉及“水處理技術”“光伏電子工程的設計與實施”“大氣環(huán)境監(jiān)測與治理技術”“水環(huán)境監(jiān)測與治理技術”“風光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調試”和“工程測量”等30余個國際級別、國家級別和省級競賽項目。各中心的場地及設施設備完全與相應競賽項目的真實競賽標準相匹配，切實實現(xiàn)了“訓練場即賽場、選拔即比賽、開門即辦賽”。
基地每年承辦水利水電方向國際級、國家級別和省級職業(yè)技能競賽10項以上，訓練、選拔參賽選手500名以上，組織師生廣泛參加各級各類職業(yè)技能競賽50項以上，每年獲得國家級別獎項10項以上、省級獎項50項以上，競賽獲獎數(shù)量和質量均居重慶市同類院校前列。
為保障和激勵參賽師生奮力拼搏、勇創(chuàng)佳績，專門成立了基地學生職業(yè)技能競賽專家指導委員會、中心學生職業(yè)技能競賽工作辦公室，負責組織協(xié)調參賽事宜；專門出臺了成果認定和表彰文件，對獲獎學生給予獎金、學分和成績獎勵，且對獲得國家級別二等獎及以上成績的學生推薦免試專升本，也對指導學生獲獎的教師給予獎金和教學工作量獎勵。
培育孵化與創(chuàng)業(yè)就業(yè)匹配
強調創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)化
通過整合自身研發(fā)生產優(yōu)勢和爭取政策支持（《永川區(qū)加快建設現(xiàn)代職教高地24條激勵政策》），基地陸續(xù)建成落地了重慶市水利工程師創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓練中心、重慶市科委眾創(chuàng)空間、重慶市教委高校眾創(chuàng)空間、重慶市教委大學生創(chuàng)業(yè)示范中心、重慶市人社局創(chuàng)業(yè)孵化中心，貫徹落實了“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的方針政策，在成渝地區(qū)發(fā)揮了良好的示范引領作用。此外，基地還積極與永川國家“雙創(chuàng)”示范基地互動，優(yōu)化了5000平方米的大學生創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)，打造了集思想引領、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)體驗、項目孵化、創(chuàng)業(yè)服務“六位一體”的育人平臺，推動了師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓練的上檔升級。
基地為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了強大的平臺支撐，每年與國內知名教育集團聯(lián)合舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓20余場，培訓教師和學生7500人次以上，實現(xiàn)“專業(yè)教師全覆蓋”和“在校學生全覆蓋”；每年培育和孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目50余項，學生創(chuàng)業(yè)成功率在3%以上；每年組織教師參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽50項以上，每年獲得國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“渝創(chuàng)渝新”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等國家級別獎項5項以上、省級獎項30項以上。
學生創(chuàng)辦的企業(yè)大多屬于小微企業(yè)，初創(chuàng)資金匱乏，貸款申請難度高，在為創(chuàng)業(yè)學生爭取政府資助和稅費優(yōu)惠以及免除全部場地租賃費和水電費的同時，基地還設立了創(chuàng)業(yè)孵化園基金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目基金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎金等，用于幫扶學生創(chuàng)辦的企業(yè)維持現(xiàn)金流，支持學生創(chuàng)辦的企業(yè)逐漸具備造血能力并且做大做強。（孫曉明 陳吉勝）