根據(jù)上級防控疫情的各項(xiàng)要求，結(jié)合全縣教師培訓(xùn)實(shí)際狀況，長興教師進(jìn)修學(xué)院于4月17日上午組織小學(xué)道德與法治學(xué)科86名參訓(xùn)教師云集在網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行新教材學(xué)習(xí)。
本次道德與法治的培訓(xùn)設(shè)計(jì)是基于教材的全面更新與一線教師對新教材的了解欠缺兩大現(xiàn)實(shí)問題，特邀湖州市各縣區(qū)的資深教研員作為培訓(xùn)專家，分別為學(xué)員們作三至六年級下冊的教材重難點(diǎn)解析和教學(xué)建議，詳細(xì)解讀教材的整體結(jié)構(gòu)、單元內(nèi)容簡析和目標(biāo)的把握，理論與案例相結(jié)合，學(xué)習(xí)性、操作性強(qiáng)，切實(shí)幫助教師全面了解新教材的編排意圖、課程內(nèi)容的設(shè)置，進(jìn)一步明確要教什么、怎么教。第一次采取線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)員們從前段時(shí)間的“主播”角色切換到“學(xué)生”身份，都很投入，一邊學(xué)習(xí)一邊在教材上、筆記本上做詳細(xì)的記錄。線上學(xué)習(xí)時(shí)段，學(xué)員還隨時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)收獲或提出疑惑，加強(qiáng)了相互間的交流。學(xué)員王寧在聆聽了南潯區(qū)教研員吳建琴的講座后表示：“今天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，既有理論的學(xué)習(xí)又有空中課堂課例的觀摩，讓我對三年級下冊的教材有了清晰的認(rèn)識。而且這樣的學(xué)習(xí)方式也很好，可以課下反復(fù)觀看，非常方便。”
小學(xué)道德與法制新教材的線上培訓(xùn)開啟了全縣教師培訓(xùn)方式的新轉(zhuǎn)變，為此，長興教師進(jìn)修學(xué)院師訓(xùn)處前期做了很多功課，主動(dòng)對接專家落實(shí)好課程的設(shè)置，積極調(diào)試好技術(shù)裝備，通過組建學(xué)員學(xué)習(xí)群和對接各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，雙線告知各項(xiàng)線上學(xué)習(xí)的要求，以確保每一位學(xué)員都能按時(shí)參加培訓(xùn)。“停課不停學(xué)”期間，師訓(xùn)處也是忙碌的節(jié)奏，趙云老師充分利用校本研修管理平臺，組織全縣各學(xué)校平臺管理員學(xué)習(xí)奧鵬教育平臺推出的《協(xié)同辦公與在線教研》《在線課程試題設(shè)計(jì)》，進(jìn)一步為學(xué)校停課不停學(xué)助力。陶袁琳老師為有需求的學(xué)校作了《特別的愛給特別的你》心理講座。在2020年度社會(huì)工作職業(yè)水平考試培訓(xùn)預(yù)報(bào)名工作中，蔣秋英老師本著盡力為學(xué)校做好服務(wù)的原則，多方溝通，取消了上交紙質(zhì)匯總表，通過信息化手段采集需要的700多人的所有數(shù)據(jù)。（邱利利）