近日，東陽市職業教育中心學校(以下簡稱“東陽職教中心”)東技校區收到了一份特殊的禮物，這是一封來自校外的表揚信，內容簡短，言語真誠質樸，答謝并贊揚了該校2019級旅游班一名男同學對她的熱心幫助。
“12月25日早晨，我陪金華實驗中學老師來貴校參加2020金華市中職學校職業技能大賽。因行程安排緊張來不及吃早飯，便在貴校實訓樓前向一位男同學詢問餐廳的位置。他耐心仔細的指引我，主動介紹餐廳美食，并且把飯卡給我使用！學生的友愛親和、對他人的熱情信任讓我非常感動，由此看出貴校的品行教育做到了細節！特此寫信對這位同學及貴校表示誠摯的感謝！同學姓名:黃河。寫信人：王杭英。”
得知此事后，東陽職教中心黨總支書記、校長盧干卻并不感到意外。“育人為本，德育為先歷來是我們堅守的辦學原則，如此熱心的學生我校還有很多，這本該是一名學生應有的品德。”讓他有些感動的是這位女士因如此小事特意來信感謝，是外界對學校德育工作最好的肯定與鼓勵。
近年來，東陽職教中心通過“三自管理”給新生樹榜樣立規矩，開展“生命銀行”積分激勵制，將學生榮譽成就進行量化考核，輔以形式多樣的德育活動，將德育工作浸潤于學生內心，由內而外地激發學生內心向美、向善發展。
“學習成績不代表一切，學會做人才是最重要的，這是我一進校門就學會的道理，也是平常老師和同學們講得最多的。”黃河表示，相信換作是學校里的任何一個同學遇到這種事，都會像他一樣去幫助他人，甚至做得更好。
盧干介紹，德育在這里是一個傳承的過程。從新生軍訓開始，學生就通過報名面試、以老帶新、考核評價等嚴格程序，成為學生會下設各部門的組成人員，跟著學長學姐學習，全過程、全方位參與學生在校日常管理。在這過程中，新生一邊在榜樣的教導引領下逐漸形成正確的價值取向，一邊在參與中學會自我管理、自我教育、自我服務。
該校教科處主任樓江明說，從去年開始，學校推出“生命銀行”積分制管理模式，開設“品行銀行”“人文銀行”“技能銀行”以及“健康銀行”四個支行，包含十一個模塊，每個模塊總共有百余個賦分項，學生在校的每個表現都會產生積分積累，在期末給予獎勵，促進學生不斷力爭上游。
“主題班團課、主旋律正能量電影套餐、升旗儀式旗下講話、學習強國進教室、國旗班護旗等是我校的特色活動，定時定期開展，貫穿學生學習生涯全程，在德育工作中發揮了重要作用。”該校德育處副主任包健說，近年來，學校每年都有學生被評為市“文明之星”。
“現代職業觀要求的高素質職業人才，是一個集職業道德、職業思想、職業行為習慣、職業技能為一體的綜合型人才。”盧干表示，學校將繼續抓好學校德育工作，為高速發展的現代社會培養品德優良、人文扎實、技能精湛、身心健康技術技能型人才。（張錦花）